From FreeReading
Que hacer
- Mezcle un manojo de tarjetas con letras lo suficientemente grandes como para que el grupo las pueda ver. Aproximadamente la mitad de las tarjetas en el manojo deben mostrar la letra a y la otra mitad letras que los estudiantes no hayan aprendido aún, como la x o la o.
- Ahora jugaremos un juego. Vamos a tratar de pasar este manojo de tarjetas lo mas rápido posible diciendo ya sea /aa/ o no /aa/ por cada tarjeta. Mi turno primero.
- Siguiente, a modo de ejemplo, tome la primera tarjeta del manojo; muéstrela a los estudiantes diciendo ya sea /aa/ o no /aa/ lentamente. Continúe con el resto de las tarjetas.
- ¿Creen que pueden hacerlo mas rápido de lo que yo lo hice? Pregúntele a un solo estudiante del grupo, empezando con el estudiante que usted crea es el más despacioso. Muéstrele la primera tarjeta: ¿/aa/ o no /aa/? Si el estudiante responde incorrectamente, corríjalo, haga que repita su respuesta, y continúe con la siguiente tarjeta. Incentive las respuestas correctas.
- Seleccione al siguiente estudiante que sea más rápido y repita el ejercicio hasta que todos los estudiantes del grupo hayan trabajado con todas las tarjetas del manojo.
- Esta bien, ahora hagámoslo un poco más rápido. Revuelva el manojo de tarjetas y después repita con los estudiantes en el mismo orden, pero motívelos a que lo hagan más rápido.
- Si el tiempo y la atención de los estudiantes se lo permiten, revuelva las tarjetas y repita el paso anterior de una forma más rápida.
- Para aquellos estudiantes que tengan dificultad, ayúdelos y escriba una nota en el Registro de Actividades.
Actividades relacionadas